Os analfabetos do próximo século não são aqueles que não sabem ler ou escrever, mas aqueles que se recusam a aprender, reaprender e voltar a aprender"
(Alvin Toffler)

O Patinho Feio

DESCOBRINDO OS SONS COM AS CRIANÇAS

"Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes
brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se
a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda."

( Paulo Freire )

" Ler não é decifrar, escrever não é copiar".

(Emilia Ferreiro)

Eixo 3. Ativ. 3.4

REFLEXÃO SOBRE A APRENDIZAGEM

Ser professor é aceitar desafios, o trabalho realizado pelos docentes sofreu profundas alterações nos últimos anos. As bases para as transformações estão na própria evolução vivida no mundo. E não apenas tecnológica, mas também de comportamento, pedagógica, na administração do ensino, no comportamento dos alunos e no reconhecimento pelo trabalho.

Diante desses desafios, os estudos dos eixos 1, 2 e 3 do curso PITEC, nos proporcionou aprender muito sobre o papel das tecnologias e sua integração ao currículo na perspectiva do trabalho por projeto. Pude aprender através de experiências e aprendizagens acerca da temática estudada ao longo do curso.

Com os recursos de conhecimentos cada vez mais expandidos, torna-se mais significativo o ensino aprendizagem dos alunos como também a qualificação de nós professores. Sabemos que a sociedade, busca cada vez mais meios de buscar o conhecimento, e a cada momento que surge novidades, é papel da educação inovar esse conhecimento em relação aos docentes para que estes possam transmitir aos alunos de forma que eles sejam grandes produtores de conhecimentos.

Portanto, é importante para nós educadores, repensar nossa prática pedagógica, para que possamos integrar ao currículo por projetos, o uso de tecnologias, fazendo bom uso do que aprendemos sobre a integração entre linguagens e mídias, propondo um diálogo que ilumine e articule as distintas formas de expressão propiciadas pelas características de cada uma delas, quando se permite aos alunos o uso de distintas tecnologias como protagonistas de suas produções.

Atividade 3.3 - Mapa conceitual do PITEC